華聲在線通訊員 譚彩霞 匡艷

五四青年節(jié)前夕，湖南第一師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院組織百名師生開展“重走青年毛澤東求學(xué)路”的主題實踐活動。實踐團沿著青年毛澤東在湖南的求學(xué)足跡，走訪韶山、湘鄉(xiāng)、長沙等地，通過實地探訪、情景教學(xué)、互動體驗等形式，用腳步串聯(lián)起一代偉人的青春足跡，在觸摸歷史中沉浸式感悟偉人的成長歷程，引導(dǎo)青年學(xué)生傳承紅色基因激揚青春之志，在以中國式現(xiàn)代化推進(jìn)強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中挺膺擔(dān)當(dāng)。

從“走出鄉(xiāng)關(guān)”到“求學(xué)師范”：跨越時空的青春追尋

實踐團隊首站來到韶山，在向毛澤東銅像敬獻(xiàn)花籃，表達(dá)緬懷之情后，便前往南岸私塾，這里是毛澤東求知立志的重要起點。從這里啟航，毛澤東先后輾轉(zhuǎn)于關(guān)公橋、橋頭灣、鐘家灣、井灣里、烏龜井、東茅塘等多處私塾，并在“六年孔夫子”的私塾生活中奠定了深厚的國學(xué)功底以及“破舊立新”的初步覺醒意識。

從南岸私塾出發(fā)，師生們沿著少年毛澤東往返韶山與外婆家的3.8公里山間小道，繼續(xù)徒步攀行。這條小道是毛澤東走出鄉(xiāng)關(guān)的必經(jīng)之路，見證了他從傳統(tǒng)私塾走向新式學(xué)堂的思想覺醒歷程。沿途展示的毛澤東不同時期的詩詞與語錄，如“立志”“學(xué)習(xí)”“斗爭”等主題石刻，就像“行走的思政長廊”，使青年學(xué)子真切感受到偉人求學(xué)勵志的堅韌和以天下為己任的初心。

隨后，隊伍轉(zhuǎn)赴湘鄉(xiāng)市立東山高等小學(xué)堂。在此求學(xué)的毛澤東不僅留下了許多刻苦學(xué)習(xí)、頑強鍛煉、關(guān)心人民疾苦的故事，也在進(jìn)步思想的熏陶下展現(xiàn)出“國家興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，進(jìn)而奔向省會長沙，并在第一師范實現(xiàn)了由青年學(xué)生、教員到職業(yè)革命家的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變，由民主主義者成長為一名馬克思主義者。

從南岸私塾的啟蒙之光，到東山書院的求索之路，師生們在跨越時光的青春追尋中，感悟偉人求學(xué)立志之路的艱難與執(zhí)著?！巴ㄟ^這次活動，我觸摸到了一代偉人在時代風(fēng)雨的淬煉中成長的精神密碼，感受到青年毛澤東對救國真理的執(zhí)著探索?！眮碜悦佬g(shù)學(xué)院的蔡金威同學(xué)在研學(xué)筆記中寫道。

從“求學(xué)苦讀”到“立志報國”：薪火相傳的紅色基因

在韶山學(xué)校思政教育研學(xué)實踐營地，一堂別開生面的青春思政課。優(yōu)秀校友鄒佳文和他的團隊成員用情景教學(xué)、陪伴串講、探討交流等沉浸式、場景化的教學(xué)，叩開思政教育新視界。在場景化的課堂里，同學(xué)們聆聽偉人的讀書故事，領(lǐng)悟毛澤東“修學(xué)儲能”的少年壯志；在沉浸式地參觀體驗中，不僅觸摸到韶山學(xué)校的厚重歷史，也感受韶山學(xué)校思政育人的創(chuàng)新探索；在與優(yōu)秀校友的互動交流中，大家交流成長，共勉互勵。這堂打破傳統(tǒng)課堂邊界，融通歷史與現(xiàn)實的青春思政課，讓大家讓真切領(lǐng)悟到宣講的魅力，思政的意義，激勵學(xué)子不負(fù)韶華、不辱使命,為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的大任自覺修身儲能。

湖南第一師范學(xué)院作為“千年學(xué)府、百年師范”，始終以紅色基因鑄魂育人。從青年毛澤東的求學(xué)歷程到新時代青年的使命擔(dān)當(dāng)，一代代學(xué)子在“一師星火”的照耀下成長，涌現(xiàn)出眾多將個人理想融入民族復(fù)興偉業(yè)的優(yōu)秀青年代表。正如帶隊老師所指出的：“逐光而行，行則致遠(yuǎn)，從青年毛澤東求索到一師學(xué)子的創(chuàng)新探索，不僅是紅色基因的延伸傳承，也為當(dāng)代青年的成長指引?！?/p>

從“打卡”到“走心”：鑄魂育人的創(chuàng)新實踐

活動安排不僅注重流程完整、形式新穎，更關(guān)注主題內(nèi)容的深度挖掘與學(xué)生的情感價值體驗，推動紅色基因的有效傳遞。正如湖南第一師范學(xué)院黨委書記羅成翼所指出的“讓思政實踐回歸育人本真，不僅要‘身臨其境’，更要‘神入其魂’?！睂嵺`活動中，一師馬院的5位思政教師全程導(dǎo)學(xué)，以“行走+解碼”的方式實現(xiàn)理論講解、歷史感悟與實踐體驗的有機結(jié)合，在多維度的互動與思想碰撞中，引導(dǎo)青年大學(xué)生實現(xiàn)價值確認(rèn)、精神共振和文化浸潤，讓紅色基因轉(zhuǎn)化為當(dāng)代青年的精神坐標(biāo)，在新時代的新征程上匯聚成奔涌不息的青春血脈?；顒游猜暎嗄陮W(xué)子們紛紛發(fā)出“不虛此行”的感慨。

責(zé)編：陳方

一審：陳方

二審：湯世明

三審：田從梅

來源：華聲在線

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